Existen tantos animales diferentes, que para poder estudiarlos hay que clasificarlos. Es decir, agruparlos según unas características comunes. Para hacer la principal clasificación tomamos una característica muy importante, la columna vertebral (los huesosLos animales se pueden clasificar en dos grandes grupos: vertebrados, que tienen columna vertebral, como el ser humano, la vaca, la trucha y la rana; o invertebrados, que no tienen columna vertebral, como las moscas, el saltamontes y el caracol.


ANIMALES VERTEBRADOS


Son aquellos animales que tienen esqueleto interno con columna vertebral y cráneo, algunos tienen esqueleto externo y sangre roja.
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Es la base del esqueleto, conjunto de los huesos de nuestro cuerpo, y de los demás animales vertebrados.

Hay animales vertebrados que tienen también esqueleto externo, como la tortuga y los armadillos.
La piel de los cocodrilos y las escamas de los peces, también se consideran como esqueleto externo.


Se dividen en cinco clases:

- MAMÍFEROS
- AVES
- REPTILES
- ANFIBIOS
- PECES

ANIMALES INVERTEBRADOS

Los animales invertebrados forman el grupo más numerosos de animales.
Los invertebrados carecen de columna vertebral y de esqueleto interno articulado.



La mayoría de los invertebrados tienen una protección externa, como si fuera una armadura, como los escarabajos, pero hay invertebrados que no tienen ningún tipo de protección, como los pulpos.
Los invertebrados se clasifican en varios grupos:

- ARTRÓPODOS
- GUSANOS
- MOLUSCOS
- EQUINODERMOS
- MEDUSAS
- ESPONJAS


1. Realiza una clasificación en un documento de word en el cual aparezcan reflejados las principales caracteristicas de los dos grandes grupos de animales.

2. Crea un power point con mínimo cinco diapositivas donde aparezcan fotografias de los dos grandes grupos de animales, haciendo referencia en cada una de las imágenes a que grupo pertenece.

3. Crea una entrada en tu blog sobre las curiosidades que más te hallan llamado la atención de las páginas que te hemos indicado.


1. para realizar la primera actividad aprovechate de la información mostrada en la introducción de este blog y en las paginas que aparecen en el apartado de recursos.
Puedes buscar información adicional en los libros de la biblioteca.

2. para realizar esta actividad tambien te pueden servir de gran utilidad las paginas que encuentraras en el apartado de recursos y en otras paginas que tu mismo puedas encontrar en internet.

3. por ultimo, para realizar esta actividad ayudate de tus compañeros y muestra tu originalidad tratando de recoger las curiosidades de las paginas que ya te hemos indicado anteriormente


- Sobre los animales:

http://centros.pntic.mec.es/cp.toros.de.guisando/paraoficial/medio/seres/animales.htm-Clasificación del reino animal

http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0040-02/clasific.html

- Animales vertebrados e invertebrados

http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_0_212332084_1,00.html

-Actividades sobre los animales

http://www.xuletas.es/ficha/actividades-para-1-ciclo-de-primaria-los-seres-vivos



TRABAJO EN GRUPO :
Distribución de las tareas y responsabilidades,
Adecuado reparto de funciones, y de participación
Grado de cohesión del grupo

TRABAJO INDIVIDUAL:
Actitud positiva hacia el trabajo
Resuelve problemas y sugiere soluciones

PRESENTACIÓN DE LA TAREA FINAL:
Imágenes en consonancia con el texto.
Responde correctamente a las tareas planteadas
Buena presentación
Originalidad en contenidos


El alumno debe aprender como se clasifican los animales y sus características mas importantes, así habrá expandido mas su conocimiento acerca del reino animal , además las tareas que se aplican son con el objetivo de que el alumno no se estanque y aprenda a clasificarlos. Con la realización de esta Webquest, el alumno:

Ha conseguido utilizar Internet, para buscar una información y después transmitirla a tus compañeros.
Ha navegado por una serie de páginas Web en busca de esa información;
Ha descubierto el uso de Internet como medio para buscar información;
Ahora ya conoce un poco más la diferencia entre vertebrados e invertebrados.
Esperamos que le haya ayudado a desarrollar el respeto por los animales especialmente aquellos que están en peligro de extinción, el cuidado del medio ambiente,y el respeto por la naturaleza para favorecer su conservación.


IRENE BARRIO DEL CASTILLO


JÉSICA GONZÁLEZ JIMÉNEZ


MARIAN LÓPEZ GARCÍA